杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner，1915年-2016年），美国教育心理学家、认知心理学家。他是认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。其著有多部在教育和认知研究上具有开创性重大影响的著作，包括《教育的文化》、《意义行为》、《论认知：左手随笔》、《教育过程》等。